למה אתה צריך לדעת מהי אנגרם?

2025 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2025-01-24 17:50

כיום, מיומנויות פתרון אנגרמות משמשות לעתים קרובות במשחקי אינטרנט. כמובן, בידור כזה מפתח את האינטלקט, גורם למוח לעבוד. אבל בשביל זה אתה רק צריך לדעת מהי אנגרם. אתה גם צריך לפתח את היכולת לפתור בעיות מסוג זה. לדוגמה, לשאלה "איזו מילה אפשר ליצור מהאותיות של המילה "דשא"?", התשובה תהיה "עוגת גבינה".

מה זה אנגרם?

המילון אומר שזהו מכשיר ספרותי מיוחד המבוסס על סידור מחדש של אותיות או צלילים בתוך מילה או ביטוי. הפתרון לאנגרמה הוא בחירת מילה אחרת (ביטוי), הכוללת את אותן אותיות. קשרים תפקודיים אחרים, הנקראים אנגרמות, מצוינים גם הם. למשל, חיבור של מילה לא מתוך אחר מוכן, אלא מאוסף כאוטי של אותיות או לידת שמות בדויים. גיבור יצירתו של אנטיוכיה קנטמיר, חריטון מקנטין, קיבל את שמו ממכתבי המחבר, מה שאומר שזוהי גם מה שנקרא אנגרם.

פתרון משימות סידור מחדש של אותיות - משחק עם הטבות

אלו שאי פעם ניסו לפתור אנגרמות בוודאי יסכימו שזה מאודפעילות מרגשת. ניתן להתחיל את השיעורים במשחק אותיות מילדות מוקדמת, ברגע שהתינוק מקבל את כישורי הקריאה הראשונים. כמובן, לא כדאי להסביר לו בפירוט מהי אנגרמה - תן לזה להישאר משחק מהנה - משעשע, אבל שימושי ביותר. יתר על כן, זה יחדיר באיש הקטן אהבה לשפה הרוסית ועניין. זה נוח להשתמש בקוביות עם אלפבית או "מזומן של אותיות" ללימוד, אתה יכול לעשות פלנלוגרף, שעליו אתה יכול לפרוס "חידות אותיות". מילים פשוטות מוצעות כחומר דידקטי: אורן - משאבה, מסגרת - מותג, מיכל - שולי, מערה - מיקוח, מור - רום, תום - מוט, חלום - אף, תעלה - גנב, אמונה - שאגה.

שימוש באנגרמות בבית הספר

להפוך את שיעורי השפה הרוסית בבית הספר למעניינים ומרגשים יותר הוא חלומו של כל מורה נלהב. בתיכון כבר הגיוני להסביר לתלמידים מהי אנגרמה. ואז אתה יכול לתת משימה, לארגן מחדש את האותיות במילים המוצעות, לשחזר אחרת. דוגמאות לאנגרמות יכולות להיות המילים הבאות: ספנייל - כתום, בית חולים - חבר לנשק, אוסטרלופיתקוס - שחקן כדור מים, אנכי - ערות, משטר ישן - חוסר ניתוק, איזון - רצונות, תשומת לב - בנימין, אדמומיות - פנסיונר, קולונל - פִּשׁפֵּשׁ. ניתן להשתמש בפענוח אנגרם בעבודה במילון. לדוגמה, מורה מציע לתלמידים ארבע אפשרויות - ייתכן שאלו לא מילים, אלא פשוט קבוצה כאוטית של אותיות: ארקטל, פינשור, קרובוסואד, slyukaryat. לאחר שפתרו את כל האנגרמות הללו, החבר'ה יקבלו את המילים הבאות:צלחת, ארון בגדים, מחבת, סיר. יש לרשום אותם במחברת, להדגיש מילה נוספת, כזו שאינה כלולה בשרשרת הלוגית הכללית. אם ילדים מקבלים מספר משימות בנושא דומה, אז מה"מילים הנוספות" ניתן לקבל סדרה של 5-6 מילים. ראוי שהמורה יציע לרשום את המילים הללו על פיסות נייר ולמסור אותן לאימות. לפיכך, עשויה להופיע הערכה עם מינימום זמן לבדיקת נכונות המשימה. בדרך כלל, עשר העבודות הראשונות מוערכות, כי זה אומר שהתלמידים האלה הבינו את המשימה לפני שאר החבר'ה.