2024 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:36
אחת מיצירות הילדים המפורסמות ביותר בספרות הסובייטית היא סיפור האגדות של הסופר והמשורר המפורסם ס' מיכאלקוב "חג האי-ציות". התקציר ליומנו של הקורא של ספר זה צריך לכלול תיאור קטן של העלילה, כמו גם את הרעיון המרכזי של המחבר. בנוסף, התלמיד יכול לעשות תיאור תמציתי של הדמויות הראשיות, שהסופר התברר כצבעוני למדי.
הוגה ופורסם
הסיפור "חג האי-ציות", שתקציר ליומנו של הקורא הוא נושא סקירה זו, הגה מיכלקוב כיצירה לא רק לילדים, אלא גם למבוגרים. אולי זה ההבדל בין האגדה ליצירות דומות אחרות.
זה מעיד שהטקסט, למרות נוכחותו של הומור ומספר רב של סצנות מצחיקות, הוא די רציני ואפילו מכיל כמה אלמנטים של פילוסופיה.
הסיפור פורסם לראשונה ב-1971 במגזין הפופולרי Novy Mir. עֲבוֹדָהזכה לפופולריות כה רחבה עד שלאחר מכן הוא הועלה יותר מפעם אחת על במות התיאטרון, וגם צולם פעמיים. בנוסף, הסיפור תורגם לשפות אירופיות רבות, וזה גם אינדיקטור להצלחה.
הקדמה
אחת היצירות הטובות ביותר של מיכלקוב היא הסיפור "חג האי-ציות". תקציר קצר ליומן הקורא של הספר צריך להתחיל בתיאור האירוע, אשר מציג מיד את הקורא עם העולם המופלא ובו בזמן מאוד מוכר של מבוגרים וילדים.
הספר מתחיל בפרק של ריב בין הילד לאמו, שסירבה לקנות לילד מנה נוספת של גלידה. ילד קטן, שהמחבר מכנה את הילד האיום, רוצה להיפטר מהטיפול ההורי וטס על עפיפון לעיר, שם, לדברי האחרון, ילדים חיים בחופש ועושים ככל העולה על רוחם.
Ties
לאחר הפרק שתואר לעיל, הסיפור "חג האי-ציות", שסיכום ליומנו של הקורא כולל שחזור של רגעי המפתח שלו, לוקח את הקורא לעיר עצמה שאליה הילד הולך.
הסופר מספר שכל ההורים, שמאסו בעקשנות של ילדיהם, החליטו להשאיר אותם בשקט בתקווה שהם יתעשתו ויפסיקו להתנהג בצורה לא נכונה. המחבר ממקד את תשומת הלב של הקורא הן בכל התושבים והן במשפחה יחידה, בה מתגוררות הדמויות הראשיות, אח ואחות,לפת וטורפקה. כשהם נותרים לבדם, הם החלו לעשות את מה שהיה אסור להם קודם לכן. שאר ילדי העיר עשו את אותו הדבר.
פיתוח פעולה
ש' מיכלקוב הביע את הרעיון שלו לגבי הצורך בסדר בחברה בצורה מאוד נגישה. "חג האי-ציות" הוא ספר המראה את מערכת היחסים הקשה בין מבוגרים לילדים. לאחר עזיבתם של כל ההורים, נותר בעיר רק מבוגר אחד - אמן הקרקס Fantik.
כשהילדים חלו מאכילת יתר, הוא זה שטיפל בהם. בדיוק באותו זמן, הילד טס לעיר על עפיפון, אבל כשראה את הבלגן ששרר מסביב, ילדים חולים שנותרו ללא טיפול הורים, הוא מיד רצה לחזור הביתה. בינתיים, הילדים רצו שכל המבוגרים יחזרו הביתה וכתבו להם מכתב וביקשו מהם לחזור אליהם. המכתב התחייב להעביר את עפיפון הנייר. הוא סיים את משימתו בהצלחה, ומבוגרים מרוצים מיהרו לעיר.
Climax
S. Mikhalkov תיאר את המפגש של ילדים עם הוריהם בצורה מאוד נוגעת ללב ובו בזמן קומי. "חג האי-ציות" הוא סיפור אזהרה שכל אחד מהם טעה בדרכו.
ילדים הוכנו בקפידה לקבלת פנים של מבוגרים. במשך זמן מה הם נעשו מאוד צייתנים, חרוצים וממושמעים, כך שהוריהם כמעט ולא זיהו אותם כשהם נפגשו. את הכנת החג הוביל אמן קרקס, שהפך למעשה למפקד העיר.
עם זאת, ביצע בעדינות רבה את הרעיון שאחרי זמן מה החיים חזרו שוב למסלולם הקודם ש' מיכלקוב. "חג האי-ציות" (סיכום, יומן הקורא מציג את מלוא עומקה של יצירה זו) הוא ספר שבסופו יש רעיון שאי אפשר להיפטר מהצרות על ידי בריחה.
ניתוק
בסיום, הסופרת מספרת שבתוך ימים ספורים הילדים התחילו שוב לעשות קונדסים. הוא לא מתעכב על הרגע הזה, רק מראה לקורא שסדר הדברים הרגיל חזר למסלולו, למרות מידה כה נחרצת ובלתי צפויה של כל המבוגרים בעיר.
עם זאת, קו עלילה אחר התברר כאופטימי יותר: הילד שחזר עשה שלום עם אמו, שסלחה לו על התנהגותו הרעה. לפיכך, הסוף הכפול הפך למאפיין של סיפור חג האי-ציות.
סרגיי מיכלקוב (התוכן והניתוח של עבודה זו מעניינים לא רק עבור ילדים, אלא גם עבור מבוגרים) בסוף גם הציע שכל חופש בלתי נשלט מאיים באנרכיה. העפיפון עצמו, שהיה עד לאירועים בעיר, אומר שבכל חברה חופשית חייב להיות סדר.
רעיון המחבר
הסופר הוכיח בקפידה עם כל יצירתו שאנשים לא יכולים לחיות זה בלי זה ובלי כללי התנהגות מסוימים. יתר על כן, הוא מראה זאת בדוגמה של לא רק ילדים, אלא גם מבוגרים עצמם.
אז, לקראת סוף הסיפור יש פרק די מצחיק כשהורים קיבלו מכתב מילדים ששואליםבחזרה, התחילו להתנהג כמו ילדים איומים. הם החלו לרוץ בחוסר סדר על פני האחו ולדחוף. יש גם סצנה באגדה שבה הם זוכרים את עברם, והתברר שכולם התנהגו כמו ילדים רעים בבת אחת.
לכן, התנהגותם של מבוגרים זכתה ללעג מאוד שנון על ידי מיכאלקוב. "חג האי-ציות" (ניתוח של עבודה זו מאפשר לנו להבין את משמעות הסיפור שהעיקר ביחסים של אנשים הוא היכולת שלהם להסכים ביניהם) הוא ספר המשווה לטובה עם יצירות ילדים של הספרות הסובייטית בכך ש הוא אינו מכיל נכון או לא נכון.
מוּמלָץ:
"הרפתקאותיו של ציפולינו": תקציר ליומנו של הקורא
יש כנראה מעט מאוד אנשים שלא שמעו על ילד הבצל השובב וההרפתקאות שלו. אבל לא תמיד קל לרשום על הנייר את מה שאתה זוכר. אז לתשומת לבך - "הרפתקאותיו של ציפולינו": סיכום העבודה, שהפך לאחד האהובים על דורות רבים של תלמידי בית ספר
תקציר "פינוקיו" ליומנו של הקורא. אגדה "מפתח הזהב, או הרפתקאות פינוקיו", א.נ. טולסטוי
מאמר זה נותן תקציר של "פינוקיו" ליומנו של הקורא. היא מאפשרת לבנות מידע על הספר הנקרא, לערוך תוכנית לספר מחדש את התוכן, ונותנת את הבסיס לכתיבה
"גאון ישן": תקציר ליומנו של הקורא
כמה יצירות של ניקולאי סמיונוביץ' לסקוב מתקיימות בבית הספר. כדי לקבל ציון טוב, אתה צריך להכיר את העלילה, את הדמויות הראשיות. אז התלמיד ימלא נכון את יומן הקורא ועל בסיס זה יוכל לענות היטב בבוא העת ללמוד את הסיפור "הגאון הזקן". סיכום יעזור לך בזה
דניאל דפו: תקציר של "רובינסון קרוזו" ליומנו של הקורא
הרומן של דניאל דפו על רובינסון קרוזו ידוע לכולם. גם מי שלא קרא אותו זוכר את סיפורו של מלח צעיר שמגיע לאי בודד לאחר ספינה טרופה. הוא גר שם עשרים ושמונה שנים
בראוני קוזקה: תקציר ליומנו של הקורא ותמונת הדמות הראשית
הדימוי של יצור מדובלל ומלוכלך נטוע היטב בפולקלור ובמוחם של ילדים והורים, וציטוטים מהעיבוד הקולנועי של האגדה מעוגנים היטב בשימושם של מעריצי האגדה של אלכסנדרובה
