אגדה על ירקות לילדים

2024 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:36

האגדה על ירקות לילדים היא לא רק בידור. בזכותה הילד מתוודע למוצר זה או אחר, מגלה באיזה צבע הוא, איזו צורה יש לו. סיפור מעניין על היתרונות של ירקות עשוי לעניין את התינוק. הוא יאהב לאכול אותם, וזה מאוד חשוב לגופו.

סיפור אגדה על ירקות לגיל הרך צריך לא רק להיות בעל תוכן מרתק, אלא גם להיות מוצג בשפה פשוטה ונגישה.

מה מלמדת אגדה?

אגדה היא לא רק בידור לילד. היא מסוגלת ללמד הרבה, לחנך, לפתור בעיות רבות, וגם רגועה. בזכות אגדה אפשר להסביר לתינוק או לתינוק הרבה דברים שקשה להבין בהסבר קונבנציונלי. יש, למשל, אגדות ילדים על ירקות ופירות שיעזרו לך ללמוד את השמות של מוצרים מסוימים, כמו גם לזהות את התכונות המועילות שלהם.

השפעה טיפולית של אגדה

לא יאומן, אבל לאגדות יש השפעה טיפולית. אגדה על ירקות לילדים לא יכולה להיות גרועה מזו שבה העיקריתהדמויות הן אנשים. כך שהילד יוכל להכיר במהירות ו"להתיידד" עם ירקות חדשים. אם הוא מסרב לאכול מזונות מסוימים, אז סיפור מעניין על ירקות יעזור לשנות את יחסו אליהם. קורא או מאזין לאגדות, אתה מועבר בעל כורחו לעולם הקסמים והפנטזיות, החלומות והחלומות. בעולם המדהים הזה, הכל יכול לקרות. בעלי חיים וציפורים יכולים לדבר, בתים יכולים להיות עשויים ממתקים, אנשים יכולים לנסוע בזמן, לעוף, וכן הלאה. עולם האגדות תמיד אדיב ויפה. זו הסיבה שלא רק ילדים אלא גם מבוגרים אוהבים אותם כל כך.

גן שמח

זהו סיפור קצר על ירקות. יום אחד עבר הגור בגן ופגש את תושביו. אבל הוא פשוט לא ידע מי הם. אתה צריך לעזור לגור ללמוד על תושבי הגן הנפלא.

ראשית, הכלב ראה יצור ירוק ופצעוני מי זה? אז זה מלפפון, נועז אמיץ אמיתי.

ואז הוא פגש גבר אדום נאה. הוא היה בשל, עסיסי וקצת שמנמן. זה Signor Tomato!

והנה אשת עסקים, היא לבושה במאה מעילי פרווה. ובקיץ לא קצת חם. זה כרוב שלא יכול להתחמם.

ומי חשף את החבית שלו לשמש? הוא לא השתזף, אלא רק הלבן מעט. כן, זה תפוח אדמה ספה.

ואז הוא הלך וראה שיחים צבעוניים. הם היו פלפלים מתוקים בצבעים שונים: אדום, כתום, צהוב וירוק.

הוא גם ראה ילדה עם חרמש כל הזמן ברחוב, והיא עצמה יושבת בצינוק. מי זה? כמובן,גזר. עכשיו הגור יודע מי גר בגן העליז. הוא מיושב על ידי אנשים נפלאים.

אגדה על ירקות (מצחיק)

סבא שתל לפת. וחיכיתי שהיא תגדל, מאוד גדולה. עכשיו זה הזמן. סבא התחיל לחפור לפת. מושך, מושך… ואז הוא שומע שהירק מדבר אליו.

- סבא, איזה לפת אני, אני גזר אדום עם שיער מתולתל ירוק!

- אלו ניסים, - אומר הסבא, - אבל היכן שתלתי את הלפת? אני לא זוכר. תטפסי לסל שלי, תבואי שימושי למרק, אבל בינתיים נחפש את זה ביחד. הוא הולך יותר לתוך הגן. משוך-משוך…

- הו, תיזהר איתי, אני לא לפת, אלא סלק, - ענתה הגברת הבורדו בעסוק.

- איך כך, - אומר הסבא, - שוב מבולבל. הנה אני, טיפש זקן. ובכן, בוא נלך איתי, אתה תצטרך בורשט. הוא ממשיך.

- אתה בטח לפת, - הסבא פנה לירק אחר.

- מי, אני? לא, מה אתה. אני תפוח אדמה.

- זהו, - מלמל סבא, - הו, זקנה היא לא שמחה. עיוור, אבל עם בעיות זיכרון. איך אוכל למצוא לפת?

- כן, הנה אני, - קראה הלפת, - כמה זמן תוכל לחכות לכולכם? יושב כאן, מתגעגע אליי לבד.

- לבסוף, - הסבא היה מאושר. רציתי לשלוף את זה, ונכון שנולדה לפת גדולה וגדולה. כנראה, יש צורך להתקשר לסבתא, לנכדה ואחרים. ואיך סבא משך את הלפת? ובכן, זה כבר סיפור אחר…

מחלוקת ירקות

זוהי אגדת סתיו על ירקות. חיו שם זקן וזקנה. סבא צפה בטלוויזיה בערבים, וסבתא סרגהלו גרביים. נמאס להם לחיות ככה. החלטנו לעשות גינה. הם התעסקו בזה כל היום. הם מאוד אהבו שהזמן עבר מהר וזה בכלל לא היה משעמם. הגיע הזמן לזרוע את הזרעים. הסב לא הפקיד עניין כה חמור בידי הסבתא. הלכתי בעצמי לשוק וקניתי הכל. החלטתי לא להתקשר לסבתא שלי, אלא לזרוע את הזרעים בעצמי. אבל הוא מעד, וכל הזרעים התפזרו בגן.

סבא חזר הביתה קודר. והוא אומר: "איך עכשיו למצוא איפה הגזר, ואיפה הסלק!" "אל תדאג, סבא," אמרה הסבתא, "יגיע הזמן, ננחש בעצמנו."

אז הסתיו הגיע, זה הזמן לקצור. הזקן והזקנה מסתכלים, והירקות כולם כל כך יפים, בשלים. הם פשוט מתווכחים אחד עם השני מי מהם טוב יותר ושימושי יותר.

- אני עגבנייה, אני מכין עגבנייה טעימה. אני הכי טוב.

- ואני הכי שימושי מכולם. אני קשת, אני מציל מכל מחלות.

- אבל לא. אני גם עשיר בויטמינים. אני דלעת מתוקה וטעימה מאוד, ואני גם מאוד בהירה ויפה.

- אתה לא היחיד שזורח מיופי. אני גזר אדום, אני בחורה יפה. בריא וטעים, כולם מאוד אוהבים את זה.

ירקות התווכחו הרבה זמן, עד שהסבא והסבתא אמרו: "כולכם חשובים, חשובים ומועילים. נאסוף את כולכם, לא נשאיר אף אחד בגינה. מישהו ילך לגן דייסה, מישהו למרק, ורבים מכם ואכילה גולמית וטעימה מאוד. הירקות התמוגגו, צחקו ומחאו כפיים."

סיפור טיפולי על ירקות בריאים. חלק ראשון

האגדה הזו על ירקות מושלמת לילדים שיש להםיש בעיות עם אוכל. גיל משוער - מגיל 3, 5 שנים. ילדים רבים נהנים לדבר על אוכל טעים ובריא, וגם על אוכל לא בריא. העיקר שהם מעניינים. אם אתה מספר סיפור טיפולי, אל תשתמש בשם של ילדך עבור הדמות הראשית.

אז, סיפור הירקות הטיפולי יכול להיות הבא. קטיה, כהרגלה, ביקרה את סבתה בחופשת הקיץ. היא מאוד אהבה את הכפר הזה. השמש הבהירה והחמימה תמיד התעודדה, ובנהר נקי תמיד אפשר היה לשחות בשפע. רק עכשיו קטיה הייתה לעתים קרובות מאוד קפריזית ולא צייתה לסבתה. היא לא רצתה לאכול מנות מבושלות של ירקות ופירות. הילדה סירבה לאכול אותם ואמרה: "אני לא רוצה את זה, אני לא. אני לא אוכלת את הירוק הזה, אבל קח את האדום הזה." וכל דבר כזה. כמובן, זה הרגיז מאוד את הסבתא, כי היא ניסתה כל כך קשה עבור נכדתה האהובה. אבל קטנקה לא יכלה להתאפק.

סיפור טיפולי על ירקות בריאים. חלק שני

יום אחד הילדה יצאה החוצה ושמעה מישהו מדבר בגן. היא התקרבה למיטות והופתעה מאוד. הירקות התווכחו ביניהם.

- אני הדבר הכי חשוב בעולם, - דיבר תפוח האדמה, - אני מסוגל להרוות את כל הגוף ולתת כוח לכל היום. הודות לתכונות השימושיות שלי, כל ילד ירוץ, יקפוץ, יקפוץ הרבה זמן, ולא יתעייף כלל.

- לא נכון, אני הכי חשוב! יפה אמרגזר כתום. אתה אפילו לא יכול לדמיין כמה בטא קרוטן, סופר ויטמין, יש בי. זה טוב לראייה.

- הממ, - חשבה קטיה, - כנראה שסבתא שלי מאוד אוהבת גזר, כי היא עדיין סורגת וקוראת בלי משקפיים.

בינתיים הירקות המשיכו להתווכח:

- חברה יקרה, - הדלעת הצטרפה לשיחה, - אל תחשבי שאת היחידה שעשירה בבטא-קרוטן. גם לי יש הרבה מזה. אני עוזר לאנשים להתמודד עם מחלות סתיו. יש לי גם ויטמין C.

- יש לי גם את הוויטמין הזה, - פלפל אדום עונה בשובבות, - יש לי הרבה יותר ממנו מפירות הדר.

- לא, אתם חשובים, כמובן, אבל אני עדיין הכי חשוב! אמר ברוקולי. - אתה יכול לאכול אותי לא רק מבושל, מטוגן או מבושל, אלא גם נא. יש לי את הויטמינים הכי שימושיים. ואני מכינה מרק מעולה.

- חברים, אתם בסדר, כמובן, אבל בלעדיי המנות לא כל כך טעימות. – אמר הקשת בקול בס, – ואני יכול לרפא אדם ממחלות שונות.

ואז הבחינו הירקות שמישהו צופה בהם, ומיד הפסיקו את הוויכוח שלהם, כאילו לא דיברו בכלל.

- אלו ניסים! אמרה קטיה בשקט. – ואז קראה הסבתא לנכדתה לאכול. קטיה הבינה שהיא רעבה מאוד ורצה לשטוף ידיים. כשהילדה ראתה שדייסת דלעת מחכה לה לארוחת הבוקר, היא שמחה מאוד. היא רצתה לנסות את כל הירקות בעצמה ולבחור איזה מהם חשוב וטעים יותר. קטיה החליטה שעכשיו היא תשמח לאכול את הסלטים והדגנים של סבתא ולהיות יפה ובריא.

מסקנה

לכן, אגדה על ירקות יכולה להיות חינוכית, טיפולית וחינוכית. לילדים צעירים מאוד, בחרו ספרים עם דפים עבים (רצוי מקרטון) ואיורים בהירים. הילד, שיעלעל בהם, יגלה בהדרגה היכן נמצא איזה ירק. בחרו אגדות הכתובות בשפה פשוטה ונגישה. כאשר הם מוגדרים בפסוקים, הם מושכים את תשומת הלב של הילדים מאוד. כתבו את הסיפורים שלכם. המציאו סיפורים, אבל השתמשו בשם של ילד אחר. כשהתינוק שלך יגדל, למד אותו לחבר אגדות. אגדות שהמציאו ילדים הן לעתים קרובות מאוד מצחיקות ומעניינות.