אנטון ווברן: ביוגרפיה ויצירתיות

2024 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:36

אנטון ווברן (התמונות מוצגות בכתבה) הוא מלחין ומנצח אוסטרי. הוא אחד ממייסדי בית הספר הווינאי החדש. נולד בווינה ב-15 בספטמבר 1883. בצעירותו התגורר המלחין לעתיד בווינה ובגראץ.

ביוגרפיה

אביו של המוזיקאי לעתיד, קרל פון ווברן, היה מהנדס מכרות ופקיד ממשרד החקלאות. אמא, עמליה גר, הייתה בתו של קצב. היא התעניינה באמנות, והיא הראתה את עצמה כפסנתרנית חובבת. הביוגרפיה של אנטון וברן קשורה קשר הדוק למוזיקה. המלחין העתידי החל ללמוד אותו ברצינות ב-1895.

אצל אדווין קומואר הוא למד לנגן בצ'לו ופסנתר. הצעיר למד גם באולם התעמלות שנמצא בקלגנפורט. לאחר מכן למד אצל גידו אדלר באוניברסיטת וינה כמוזיקולוג. בתקופה שבין 1904 ל-1908, למד המוזיקאי קומפוזיציה אצל ארנולד שנברג.

לעובדה זו הייתה השפעה משמעותית על היווצרותו כאדם, וגם קבעה את הכיוון היצירתי שלו. ווברן בכיתה של שנברג פגש את אלבן ברג,מלחין, שהפך לחברו הקרוב. משנת 1908 הופיע וברן כמנצח סימפוניה ואופרה בערים גרמניה ואוסטריה, עבד גם בפראג.

המוזיקאי היה מנהיג אגודת הזמר העובד של וינה. בתקופה שבין 1928 ל-1938 שימש המלחין כמנצח ברדיו האוסטרי. כאשר התבסס המשטר הנאצי באוסטריה, הוסר ווברן. חייו נקטעו באופן טרגי במיטרסיל ב-1945, כשהעיר כבר נכבשה על ידי חיילים אמריקאים.

Creativity

אנטון ווברן היה תלמיד וחסיד של ארנולד שנברג, היוצר של בית הספר המכונה "אטונלי". המלחין הביא לצורות הביטוי הקיצוניות את העקרונות הטמונים בו. הוא השתמש בטכניקה סדרתית ודודקפון ביצירותיו.

המוזיקה של מלחין זה מאופיינת בריכוז מירבי של אמצעי הבעה, חוסר מציאות של דימויים, נשגבות, קפדנות, חסכון ולקוניזם, קיצור ואפוריזם. עידון צליל יוצא דופן במוזיקה של אנטון וברן משולב עם חשיבה מופשטת ותכנית קונסטרוקטיבית נוקשה.

הוא המחבר של יצירות מקהלה, קאמרית-אינסטרומנטלית, סימפונית וקולית. המאסטרו יצר יצירות ספרותיות, כולל שירה, הדרמה "מתים", מחקרים ומאמרים מוזיקליים, ניתוחים של יצירותיו שלו, סדרת שיחות בשם "הדרך למוזיקה חדשה".

עבודתו של מלחין זה השפיעה באופן משמעותי על זרמי האוונגרד המוזיקלי שלאחר המלחמה במערב. זה בא לידי ביטוי ביצירותיהם של מלחינים כמוLigeti, Maderna, Nono, Stockhausen, Boulez, Stravinsky. גם מלחיני המוזיקה הרוסים וולקונסקי, דניסוב, שניטקה, גובאידולין, קנייפל, ווסטין הושפעו ממנו.

ציטוטים

אנטון ווברן אמר:

מוזיקה חדשה היא מוזיקה חסרת תקדים. במקרה הזה, המוזיקה החדשה היא באותה מידה מה שצמח לפני אלף שנים, ומה שקיים היום.

לפי המלחין, החדש הוא:

סוג המוזיקה שמרגיש כאילו לא נוצרה או נאמרת מעולם.

המלחין קרא למוזיקה שפה שבה אדם מעביר את מה שאינו יכול לומר אחרת. הוא כתב שיש צורך מסוים, צורך שהביא לחיים את התופעה שאנשים מכנים מוזיקה. הבורא טען שמחשבות מסוימות יכולות להתבטא רק באמצעות צלילים:

ברור שהיה צורך, צורך, שהוליד את מה שאנו מכנים מוזיקה. מה הצורך? הצורך לומר משהו, להביע מחשבה שאי אפשר לבטא אחרת מאשר בצלילים.

פיליפ גרשקוביץ כינה את ווברן המאסטר האחרון של המוזיקה הגרמנית.

בית הספר החדש של וינאי

המלחין אנטון וברן היה אחד ממייסדי ה-Zweite Wiener Schule. העקרונות האסתטיים של תופעה זו פותחו היסטורית בווינה בשליש הראשון של המאה העשרים.

בית הספר למלחינים היה תוצאה של פעילות ארגונית, פדגוגית ויצירתית פעילהארנולד שנברג ותלמידיו. בנוסף לווברן, רנה ליבוביץ, הנס אריך אפוסטל, תיאודור אדורנו, אגון וולס, היינריך יאלובץ, ויקטור אולמן, הנס אייזלר, אלבן ברג עשו את מאמציהם לייסד מוסד זה.

קומפוזיציות

אנטון וברן יצר את פרק הסונטה לפסנתר (Sonatensatz - רונדו) ב-1906. הוא גם חיבר את היצירות הבאות:

• "נמלט על סירות קלות";
• "השיר הזה הוא רק בשבילך";
• "במכת הרוח";
• "על גדת הנחל";
• "בטל הבוקר";
• עץ עירום;
• "התחברות";
• "נאמנות גם עושה אותי";
• "שבח ותודה לך";
• "אני כל כך עצוב";
• "הגעת לאח";
• "אתה אני תמיד מתחבא ממך";
• "אני לבד איתך";
• "היום חלף";
• "חליל מסתורי";
• "זה נראה לי כשראיתי את השמש";
• "דשא בפארק";
• "Lonely";
• "בארץ זרה";
• "ערב חורף";
• "שמש";
• "נוף ערב";
• "לילה";
• "Caught Thrush Singing";
• "Cross";
• "שיר בוקר";
• "קום עם השם של אלוהים";
• "הדרך שלי";
• "לך, הו נשמה";
• "חוטא מסכן";
• "הבתולה הקדושה";
• "מושיע";
• Zolotko;
• "ישועה";
• "חבצלות הנרות הופכות לבנות";
• "עדר רועה באחו";
• "לב אפל";
• "מהר מהגובה";
• "אדוני ישוע";
• "כמה אני שמח";
• "סגולציפור לב";
• "כוכבים";
• "אור העיניים";
• "הברק המבער של החיים";
• "כנף קטנה";
• "המיתרים היפים של צליל אפולו";
• "העולם שותק";
• "החיים הפנימיים החבויים עמוקים";
• "ציור ממעיינות השמיים";
• "הנטל הקל ביותר של עצים";
• "מילה ברוכים הבאים";
• "שוחרר מהרחם";
• "ברוח הקיץ".

ועוד אמירה אחת של המאסטר: "מה הטעם לאוהבים ללמוד את יסודות המוזיקה, את 'תעלומות חוקיה'? העניין הוא בדיוק ללמד לראות את התהומות שמאחורי הבנאליות! ובכל זאת - וזו תהיה ישועה - להיות פעיל מבחינה רוחנית".