המציא אגדות על חיות. איך להמציא אגדה קצרה על בעלי חיים?

2024 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:36

קסם ופנטזיה מושכים ילדים ומבוגרים. עולם האגדות מסוגל לשקף חיים אמיתיים ודמיוניים. ילדים שמחים לחכות לאגדה חדשה, לצייר את הדמויות הראשיות, לכלול אותן במשחקים שלהם. סיפורים בדיוניים על בעלי חיים שמדברים ומתנהגים כמו אנשים הם נושא מועדף על ילדים. איך לכתוב אגדה לבד? איך לעשות את זה מעניין ומרגש?

למה אנחנו צריכים אגדות?

בערך בגיל שנתיים ילדים מתחילים להתעניין באגדות. הם מקשיבים היטב לסיפורים הקסומים שמבוגרים מספרים להם. תהנה להסתכל על תמונות צבעוניות. הם חוזרים על מילים ומשפטים שלמים מהאגדות האהובות עליהם.

פסיכולוגים אומרים שסיפורים קסומים כאלה עוזרים לילד להבין את העולם סביבו, את מערכת היחסים בין אנשים. תמונות צבעוניות של דמויות מעודדות ילדים לחשוב. בדוגמה של דמויות מהאגדות, ילדים לומדים להבחין בין המושגים היסודיים של טוב ורע. לא פלא שכיוון כזה בפסיכולוגיה כמו טיפול באגדות הוא מאוד פופולרי. בעזרתה מתבצע התפתחות ותיקון אישיותו של הילד.

ילדים אוהבים אגדות על בעלי חיים. סיפורים קסומים על בעלי חיים שניחנו בתכונות אנושיות עוזרים להבין את מערכת היחסים.

סיפורי בעלי חיים

התנהגויות ריאליסטיות של בעלי חיים וסיפור מעניין מושכים ילדים לעולם קסום. עם הזמן התפתחו מאפיינים שהפכו לטבועים בחיה מסוימת. דוב חביב וחזק, שועל ערמומי, ארנבת כפרית ופחדנית. ההומניזציה של בעלי חיים העניקה להם תכונות אינדיבידואליות הנזכרות בקלות על ידי ילדים.

להמציא סיפור אגדה על בעלי חיים זה די קל. עליך לבחור את הדמות הראשית וכמה פרקים שקרו לו.

ילדים מגיל 5-6 יכולים לחבר אגדות בעצמם. בשלב הראשון עוזר להם מבוגר. בהדרגה, הילד עצמו מתחיל לבחור את הדמות הראשית ואת המצבים שקרו לו.

סיפורים מומצאים לילדים על חיות

סיפורים קסומים שהמציאו ילדים משקפים את המציאות או החוויות שלהם. לכן, כדאי להקשיב היטב לאגדות שילדים ממציאים בעצמם כדי להבין את רגשותיו של הילד.

"ארנב קטן אחד גר ביער עם אמו. הוא פחד מאוד כשאמו עזבה לעבודה. באני נשאר לבד בבית והחל לדאוג לאמו. מה אם זאב אפור יפגוש אותה ביער? מה אם היא תיפול לחור גדול? השפן הסתכל מהחלון וחשש שיום אחד אמו לא תחזור. אבל אמא הארנבת תמיד באה הביתה. היא לא יכלה לעזוב את בנה הקטן. הארנב הביאגזר טעים וקרא אגדה לארנב לפני השינה."

עם הגיל, ילדים מתחילים להפשט מהדמויות שנבחרו. הם מפרידים בין הסיפור הקסום לחיים האמיתיים. אגדות שהמציאו ילדים על בעלי חיים נבדלות בספונטניות ובכנות.

"פעם היה פיל קטן. הוא היה קטן מאוד, כמו נמלה או פרת משה רבנו. כולם צחקו על הפיל הקטן כי הוא פחד מכולם. ציפור עפה מעליו - פיל קטן מסתתר מתחת לעלה. משפחת קיפודים מתרוצצת, רקעת ברגליהם - פיל קטן מטפס לתוך פרח ומסתתר. אבל יום אחד, בישיבה בצבעוני, הבחין הפיל בפיה יפה. הוא אמר לה שהוא רוצה להיות גדול, כמו פיל אמיתי. ואז הפיה נפנפה בכנפיה הקסומות, והפיל החל לגדול. הוא הפך כל כך גדול שהוא הפסיק לפחד והתחיל להגן על כולם."

אגדות שהמציאו ילדים על חיות אפשר להמשיך עם עלילה חדשה. אם הילד אוהב את הדמות, אז אתה יכול להמציא כמה סיפורים חדשים שקרו לו.

סיבוכי גיל לאגדות

האגדה עוזרת לפתח את התחום הרגשי של הילד. הוא לומד להזדהות עם הדמויות. ילדים אוהבים במיוחד אגדות שהמציאו הוריהם. אתה יכול לתת משימה לילד, להמציא התחלה של אגדה, ומבוגר מלחין את ההמשך.

לקטנים ביותר, אגדות על חיות לא צריכות להכיל דמויות מרושעות או סיפורים מפחידים. זה יכול להיות מסע אגדות על איך הגיבור הלך ופגש חיות שונות. פעוטות נהנים לחקות את הקולות והתנועות של חיות היער (הביתיות).

K 5במשך שנים, ילדים מבינים מהו קסם. הם אוהבים אגדות לא אמיתיות על שועלים מכושפים או תוכים קסומים. בגיל הזה אפשר להוסיף דמות לא נעימה שתזיק. הקפד ליישב את כל החיות בסוף האגדה. סוף כזה עוזר לפתח טוב לב והיענות אצל ילדים.

בגיל בית ספר יסודי, אגדות שהומצאו על חיות יכולות להכיל מצבי קונפליקט מורכבים, דמויות של דמויות שונות, אלמנטים של קסם. לעתים קרובות ילדים מתבקשים לספר סיפור מפחיד - זה עוזר להם להתגבר על הפחדים שלהם, מפתח פנטזיה ודמיון.

איך להמציא אגדה קטנה על בעלי חיים?

בבית הספר או בגן, לפעמים הם נותנים שיעורי בית לילדים - כדי להמציא אגדה. עם בעיה זו, הילד פונה להורים. לא כל המבוגרים יכולים להמציא במהירות סיפור קסום. הם פונים למכרים ולחברים בבקשה כזו: "עזרו לי להמציא אגדה על חיות!"

זה לוקח רק כמה צעדים כדי לכתוב סיפור.

שלב 1. בחר דמות ראשית. אתה יכול להמציא לו שם, להעניק לו תכונות אופי או מראה אישיים.

שלב 2. החליטו על הסצנה. אם הדמות הראשית היא חיית מחמד, אז הוא צריך לגור בחצר או בבית. חיית היער חיה ביער, יש לה חור משלה (מאורה). אתה יכול לתאר בקצרה את חיי היומיום שלו.

שלב 3. מתרחש קונפליקט או מתפתח מצב מסוים. במהלך השיא של הסיפור, הגיבור מוצא את עצמו בתנאים יוצאי דופן. הוא יכוללפגוש דמות אחרת, לצאת לטיול או לבקר, למצוא משהו יוצא דופן בדרכך. כאן, במצב יוצא דופן, תכונות האופי של גיבור האגדה נראות בהירות יותר. הוא יכול להשתנות לטובה אם הוא היה רשע. או צא להצלה אם היית במקור טוב.

שלב 4. השלמת האגדה - סיכום. הגיבור חוזר למצבו הרגיל, אך בדרך אחרת. אם היה קונפליקט, הדמות הבינה, השלימה, התיידדה עם חיות אחרות. אם יצאתם לטיול, למדתם את כללי הדרך, ביקרתם במדינות שונות, הבאתם מתנות לחברים. אם קרה קסם, אז כדאי לתאר כיצד הוא השפיע על הגיבור או על העולם מסביב.

עצה למבוגרים

תוכל להמציא סיפור אגדה קצר על בעלי חיים יחד עם ילדך. ואז בקש מהילד לצייר גיבורים או לעצב אותם מפלסטלינה. תזכורת כזו ליצירתיות משותפת תשמח את הילד והמבוגר. בעת כתיבת אגדות, עליך לפעול לפי כללים פשוטים.

• הסיפור צריך להתאים לגיל הילד, יש להימנע ממצבים לא מובנים.
• ספר סיפור באופן רגשי, עם הבעה, ועודד את הילד לעשות זאת.
• עקוב אחר העניין של התינוק. אם הוא משועמם, אפשר לפתח את העלילה בצורה אחרת או להמציא סרט המשך ביחד.
• אתה יכול לבחור דמות עם הילד שלך, לכתוב עליו סיפורים שונים בכל יום.
• אם יתווספו דיאלוגים לאגדה, אז דמות אחת יכולה להיות מושמעת על ידי מבוגר, ואת השנייה על ידי ילד.
• התחל אלבום או ספר, איפהרשום אגדות, צייר תמונות עם ילדך.