הרעיון המרכזי של הטקסט. כיצד לקבוע את הרעיון המרכזי של הטקסט

2024 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:36

כאשר לומדים טקסט, יהיה זה רומן בדיוני, עבודת גמר מדעית, חוברת, שיר, אנקדוטה, הדבר הראשון שהקורא שואל, מיון מילים ומשפטים - מה כתוב כאן, מה עשה המחבר רוצה להביע עם קבוצה של מילים אלה? כאשר הסופר הצליח לחשוף את הרעיון שלו במלואו, לא קשה להבין אותו, הרעיון המרכזי של הטקסט ברור כבר בתהליך הקריאה, והלייטמוטיב עובר לאורך כל הסיפור. אבל כשהרעיון עצמו הוא חולף, ואפילו מתבטא לא מילולית, אלא במטאפורות, תיאור פיגורטיבי, זה יכול להיות די קשה להבין את המחבר. כל קורא יראה ברעיון הראשי של הטקסט משהו משלו, קרוב, בהתאם לתפיסת עולמו, רמת האינטליגנציה שלו, המעמד החברתי בחברה. וסביר מאוד שמה שהקורא לומד ומבין יהיה רחוק מלהיות מושג כזה כמו הרעיון המרכזי של הטקסט, שהמחבר עצמו ניסה להכניס ליצירה.

החשיבות של הגדרת הרעיון המרכזי

ברוב המקרים, הרושם הכללי נוצר עוד לפני קריאת הביטוי האחרון, והוא גבוההרעיונות של הסופר, שאיתם החל לעבוד, נותרים בלתי מובנים או בלתי ידועים לחלוטין. במקרה זה, קשה מאוד להדיוט להבין את ההתלהבות של חבריו או את הביקורות החיוביות של מומחים מכובדים על עבודה זו. תמיהה לגבי העובדה שמישהו מצא בו משהו מיוחד, ומישהו לא, יכולה במקרה הטוב לבלבל, במקרה הרע - ליצור סוג של תסביך נחיתות. זה האחרון נוגע לקוראים שהתרשמו במיוחד, ויש רבים מהם. כדאי להקדיש תשומת לב מיוחדת לעבודות שגרמו לביקורות קוטביות ולהבין מה גרם לרשמים אלו.

יש צורך לקבוע את הרעיון המרכזי של הטקסט. איך לעשות את זה? ראשית, עליך לענות על מספר שאלות: "מה רצה המחבר להביע ולהעביר לקורא ביצירתו, מה גרם לו להרים את העט?" ניתן לקבוע את המשימות שהציב לעצמו סופר, עיתונאי או פובליציסט, על סמך השוואת הזמן שבו נכתב הטקסט והזמן שבו עבר מחבר האירועים המתוארים בו

דוגמאות אופייניות להגדרת העיקר בטקסט

דוגמה אופיינית למדי לשיטת ההכרה הזו היא יצירתו האלמותית והמבריקה של מיכאיל בולגקוב "לב כלב". בכל משפט, בקטע בודד, יש יחס אלגורי של הכותב לאירועים המתרחשים בארץ לאחר מהפכת 1917. כאן הנושא והרעיון המרכזי של הטקסט מכוסים תחת טרנספורמציה בלתי סבירה של פרט חי אחד לאחר בהשפעת גורמים חיצוניים. היחס של בולגקוב לשינויים גלובליים במדינה ובמוחם של אזרחיה באים לידי ביטוי בצורה מדויקת וכנה ככל האפשר. הוא העביר את עמדתו לקורא באמצעות ההצגה הסגנונית של הטקסט, תוך הדגשת מכלול הבעיות שהתעוררו בארץ באותה תקופה, תוך שימוש בדוגמה של החיים הפרטיים של תושבי דירה בודדת ויחסיהם עם אחרים. בהשוואה בין האירועים החשובים והקטנים המתוארים בסיפור והמתרחשים בארץ, ניתן להבין כיצד למצוא את הרעיון המרכזי של הטקסט באמצעות הצגת אירועים אלו על ידי המחבר.

פלוס למחבר

מלבד הדוגמה שלעיל לקביעת הרעיון המרכזי ביצירה, קיימות מספר דרכים בעלות אופי כללי, מבלי להיות קשורה למחבר ספציפי וליצירתו. הנפוץ ביותר הוא קריאה מדוקדקת של הטקסט ובחירת מספר אסוציאציות עיקריות שעלו בתהליך הקריאה. אם מהפעם הראשונה ניתן היה להבין את המחבר ואת מה שהוא כותב עליו, לא כדאי למהר ולטעון שהרעיון המרכזי של הטקסט נמצא. עדיף להעביר את ההבנה שלך בנושא במשפט אחד או שניים, ואז לקרוא שוב את העבודה. אם האמונה שהכל הובן נכון בפעם הראשונה מאושרת, הרעיון המרכזי של הטקסט מובא בצורה מובנת ועם מצגת אידיאלית. אבל אם בכל קריאה שלאחר מכן מתעוררות עוד ועוד אסוציאציות חדשות, יש לנסות לחדור לעומק את הנאמר, ועל הדרך להכיר את הביקורות על יצירתו של המחבר. סביר להניח שמלבד עצמו, אף אחד אחר לא הבין כלום. ובמקרה זה, בחר שיטה, איך למצוא את העיקריתהמחשבה על הטקסט היא לפעמים בלתי אפשרית.

למרבה המזל, יש מעט מאוד יצירות לקהל הרחב שאינן ניתנות לניתוח ותפיסה סבירה, וקשיים כאלה עלולים להתעורר בהיכרות עם נושאים בעלי אופי ספציפי צר, אך הם, ככלל, מעוררים עניין בקרב מעגל מסוים של קוראים, תמונה שהמחשבות והחיים שלו קרובים לנושא המרכזי של יצירות אלה.

אם הנושא נקבע על ידי המחבר עצמו

אז, חזרה לכלל הכללי לקביעת הרעיון המרכזי של הטקסט. לאחר קריאה חוזרת של העבודה פעמיים-שלוש, אם ההזדמנות, הרצון וההכרח מחייבים זאת, חשוב להבין בדיוק במה מדובר ולספר מחדש את מהותה. לפעמים הדבר העיקרי בטקסט מוסתר על ידי שכבות של ביטויים שופעים ופורחים מדי, הכל תלוי בסגנון הצגת הנושא על ידי המחבר. אבל אם אפשר היה לנסח את העיקר בביטוי אחד קצר ותמציתי, הרי שהמחבר הצליח להעביר לקורא את יחסו לאירועים או לדמויות המתוארות.

מהכותרת לטקסט

לפעמים הרעיון המרכזי של יצירה נעוץ בתוכן העניינים שלה. זה קורה לעתים קרובות למדי. לפעמים הכותרת היא המפתח לכל היצירה, ובמקרה זה השיטה כיצד לקבוע את הרעיון המרכזי של הטקסט היא לבטא את עמדת המחבר המורחבת. לדוגמה, הנושא של הרומן מאת ניקולאי צ'רנישבסקי "מה לעשות?" נקבעת על ידי תשובה ישירה לשאלה המובאת בתוכן העניינים או בפרקים האופייניים המתארים את חלומותיה של ורה פבלובנה. בכותרת הרומן, סימן השאלה בסוף הביטוי הוא המפתח למציאת הרעיון המרכזי. אם בכותרתלטקסט יש שמות משלו, היחס אליהם שהתפתח לאחר הקריאה הוא גם המפתח לקביעת העיקר באמור לעיל.

קרא וחשוב

ולבסוף, עוד דרך אופיינית כיצד לקבוע את הרעיון המרכזי של הטקסט. לשם כך, יש להבין אילו מסקנות מסיק המחבר עצמו ממה שעסק הסיפור. אפשר לנסח זאת כסוג של מסקנה שאליה הוביל המחבר את הקורא, ובסוף העבודה הוא מתח קו מתחת לרעיון שלו עם כמה ביטויים. דוגמת המוסר באגדות מראה שבמקרים כאלה הרעיון המרכזי נקבע על ידי המחבר עצמו, ולקורא נותר להסכים איתו או לא.