מיהו שופט? מדובר בתפקיד מיוחד בבית הדפוס

2024 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:36

ספרות הילדים החלה את התפתחותה ככיוון עצמאי במאה ה-17. סוואטי, קאריון איסטומין ושמעון פולוצקי נחשבים למייסדיה. מי היו האנשים האלה? מה גרם להם לעסוק בפעילות ספרותית? שקול את הדוגמה של המשורר Savvaty.

מי השופט

זהו אדם שבמאה ה-17 מילא תפקיד מאוד אחראי בבית הדפוס של מוסקבה. אפשר היה למנות אותו רק לאדם מלכותי. ובשביל זה היה צריך חינוך טוב ומוניטין ללא דופי. אדם המגיש מועמדות לתפקיד שופט חייב בהכרח להיות מוכר בשכבות העליונות של החברה, וגם חבר במעגל של משפחת המלוכה.

הפניה Savvaty החזיקה בכל המאפיינים הרשומים. המשורר הראשון לילדים השאיר תיאורים קצרים של הביוגרפיה שלו ביצירותיו שלו.

ביוגרפיה

מחקר שנערך על ידי סופרים מצביע על כך שלסוואטי היו אישה וילדים. אבל באחת המגיפות שהשתוללו לא פעם באירופה וברוסיה באותה תקופה, הואאיבד את משפחתו.

העובדות מצביעות על כך שאחרי האירועים העצובים, סוואטי לקח את הרעלה כנזיר. הוא החל לשרת בקרמלין באחת מכנסיות החצר. זה היה אז שהוא נפגש והתקרב לבני משפחת המלוכה.

פגישה

אדם משכיל הבחין לא רק על ידי המלך, אלא על ידי אנשים אצילים רבים של אותה תקופה. הפטריארך פילארט המליץ באופן אישי על הנזיר לשירות בחצר הדפוס, שם קיבל את התפקיד, שנקרא השופט. זה פתח הזדמנויות חדשות עבור Savvaty.

הוא החל לעסוק באופן פעיל בפעילויות חינוכיות. יש מידע שהוא פתח בית ספר שבו למדו ילדי אצילים. גם ההוראה בבית לא נכללה מהפרקטיקה של המחנכת.

בהוראת ילדים, Savvaty הבין שבארסנל המורים של אותה תקופה הייתה מעט ספרות מיוחדת שתעזור בהתפתחות הילד, ללמד אותו את יסודות המדעים. השופט ניסה לתקן את הנסיבות על ידי כתיבת שירי ילדים. מתוך עשרים יצירותיו המפורסמות של המשורר, אחת עשרה נכתבו במיוחד עבור הדור הצעיר. רובם מונחים בספר לקריאה, שיצא לאור על ידי בית הדפוס של מוסקבה ב-1634. שלוש שנים לאחר מכן, ספר הלימוד פורסם מחדש. במהדורה זו של הספר גילו מדענים שירי ילדים שנכתבו על ידי השופט. אלה אדיבים, מגוונים בנושא, קלים לתפיסת הילדים את העבודה. פנייה כזו לילד הייתה חידוש בספרות. השירים של Savvaty זכו מיד לתשומת לב וזכו להערכהמבקרים.

נושא של יצירות ילדים

היום, מילת הפרידה של מחברי ספרים או ספרי לימוד אינה יוצאת דופן עבור הקורא. אבל במחצית הראשונה של המאה ה-17, פנייה כזו של המחבר הייתה חידוש של ממש. השיר הזה הוא שכתב סוואטי עבור קוראיו הקטנים. העבודה הוצבה בתחילת ספר שנועד ללמד קריאה. בו, המחבר משכנע את הילדים בחשיבות הידע שהם מקבלים. קורא לחריצות ומשווה לימוד עם עבודה קשה של ממש. בנוסף, מספר פעמים הכותבת פותחת בשיחה על הצורך ביחס מכבד כלפי מדריכים המעורבים בחינוך וגידול ילדים.

בשיר אחר Savvaty מנסה לדבר בכנות עם ילד שמסוגל מאוד ללמוד, אבל עצלן בצורה יוצאת דופן. המחבר בוחר כאמצעי חינוכי לא באיומים וברצון להתמודד עם התלמיד פיזית, אלא בשכנוע.ביצירה אחרת מציג המשורר את אותו תלמיד, אך מי שכבר שינה את יחסו ללמידה. המחבר מוצא דברי שבח לתלמיד. מבין הכלים הספרותיים, Savvaty משתמש בהשוואות פיגורטיביות ובניגודים חיים, מה שהופך את שפת היצירות למובנת ובלתי נשכחת.