2024 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:36
כתב את הסיפור "בכנות" Panteleev. הסיכום לא רק יספר את העבודה מחדש, אלא גם יאפשר לקוראים להכיר את המסקנות העיקריות.
אלו שהפכו זה מכבר למבוגרים קראו את סיפורו של ליאוניד פנטלייב "בכנות" (1941) בילדותו. ילדיהם ונכדיהם צריכים רק להכיר את העבודה המעניינת הזו, ללמוד על הילד הראוי לכבוד. קבלת הפנים המוצלחת של המחבר נעוצה בעובדה שהוא אפילו לא ידע את שמו של גיבור הסיפור שלו, כי זה לא כל כך חשוב. הדבר העיקרי שפנטלייב רצה להעביר לקורא הוא שהחבר'ה האלה שעומדים במילה שלהם ראויים לכבוד לא רק בקרב בני גילם, אלא גם בקרב מבוגרים.
"מילה כנה", Panteleev: סיכום, התחלה
הסיפור מתחיל בכך שהסופר אומר שאפילו לא הספיק לברר את שמו מהילד שפגש במקרה. המחבר זכר שזה היה ילד בן 7-8, עם נמשים על אפו. הקריינות היא בגוף ראשון. ליאוניד פנטלייב אומר שפעם הוא הלך לפארק באי וסילייבסקי וקראתי שם ספר מעניין. אחר כך שמע מרחוק פעמון מצלצל והבין שהשומר הוא זה שמזמין מבקרים מאוחרים ליציאה. כבר מתחיל להחשיך. אולי מי שלא קרא את העבודה הזו חושב עכשיו למה פנטלייב קרא לסיפור שלו "מילה כנה"? הסיכום יענה על שאלה זו בקרוב.
פגוש את הדמות הראשית
כשהסופר קם מהספסל והלך אל היציאה, הוא שמע בכי חרישי של ילד. הוא ניגש לקול וראה ילד קטן עומד ליד בניין קטן ובוכה. פנטלייב שאל מדוע הילד בוכה ולא הולך הביתה? הילד אמר שהוא לא יכול כי הוא עמד על השעון. הילד סיפר שהילדים הגדולים קראו לו לשחק מלחמה ואמרו לו לשמור על המחסן. הדמות הראשית הבטיחה להם שהוא לא ילך לשום מקום ונתנה את דבר הכבוד שלו. Panteleev, סיכום הסיפור ענה על השאלה שעניינה את הקורא כבר מההתחלה. לכן כינה המחבר את הסיפור שלו כך. הבחור אמר שעכשיו רק איש צבא יכול לאפשר לו לעזוב את תפקידו. ואז הסופר רץ לעבר השער כדי למצוא אדם כזה.
Panteleev, "בכנות": הרעיון המרכזי
מחוץ לשערי הפארק, הוא ראה את הרס ן, שעמד לעלות על החשמלית. פנטלייב הסביר לו במהירות את המצב, ושני מבוגרים רצו לגן כדי לעזור לילד. הילד עדיין בכה חרישית, אבל הוא מעולם לא עזב את תפקידו, כי הוא נתן את דבר הכבוד שלו. הוא רצה לאכול, הוא היה עייף, אבל תחושת החובה הייתה חזקה יותר. הרעיון המרכזי של הסיפורהוא תחושת חובה ללא ספק, נאמנות למילה של האדם, חוזק.
הרס ן אמר לילד שהוא מורה לו לעזוב את תפקידו. הילד הביט בו, וכשהבין שהוא באמת איש צבא, ענה בשמחה שהוא סמל ומבין את הפקודה. שלושתם הצליחו לצאת מהגן לפני שהשומר נעל אותו. הילד אמר שהוא לא מפחד ויברח בעצמו לבית. אין ספק בעניין הזה. לאדם הזה אין באמת ממה לחשוש. למחבר אין ספק שילד כזה יגדל לאדם גדול.
סיפור מעניין נכתב על ידי ליאוניד פנטלייב. "בכנות" מלמד נאמנות להבטחה, אומץ לב, גבורה.
מוּמלָץ:
מה ההבדל בין דרמה למלודרמה? תכונות עיקריות
הקטע המוזר הוא דרמה. ז'אנר זה הופיע בסוף המאה ה-18, והחליף את הטרגדיה. מה שמבדיל בין דרמה למלודרמה הוא תיאור חייו של אדם רגיל בכל הצבעים. זהו סיפורו של אזרח ממוצע רגיל עם בעיותיו, אי הבנה מצד קרובי משפחה והחברה כולה, מתנגש עם העולם כולו
Gustavo Bermudez: ביוגרפיה. 6 נשים עיקריות בחייו של שחקן
שחקן ומפיק טמפרמנטלי זה באמריקה הלטינית נולד ב-21/06/1964 במחוז סנטה פה, ארגנטינה. הוא בחר במקצוע של שחקן עוד לפני שסיים את לימודיו בקולג', על הדרך עוסק בספורט והקדיש זמן רב ללימודים
היינריך מאן: ביוגרפיה, פעילות ספרותית, יצירות עיקריות
בתולדות הספרות העולמית יש שתי דמויות עם שם המשפחה מאן: היינריך ותומס. סופרים אלה הם אחים, שהצעיר מהם הפך לנציג בולט של הפרוזה הפילוסופית של המאה ה-20. הבכור מפורסם לא פחות, אבל תמיד היה בצילו של אחיו הגדול. נושא המאמר הוא הביוגרפיה של אדם מוכשר שהקדיש את כל חייו לספרות, אך מת בעוני ובבדידות. קוראים לו מאן היינריך
Alexey Panteleev (שם בדוי L. Panteleev): ביוגרפיה, יצירתיות. הסיפורים "הרפובליקה של שקיד", "לנקה פנטלייב"
Alexey Panteleev הוא אחד מגיבורי "הרפובליקה של SHKID" האגדית. כל תלמיד בית ספר סובייטי קרא ספר על ילדים חסרי בית. אבל מעטים יודעים על גורלו של אחד המחברים. בשנים הראשונות, ל' פנטלייב נותר לנפשו. אבל צרותיו של סופר הפרוזה לא היו מוגבלות לילדות חסרת בית
Guénon Rene: עבודות ותמונות עיקריות
רנה גונון הוא פילוסוף צרפתי מפורסם. הרעיונות והעבודות העיקריים שלו מתוארים בפירוט במאמר זה
