2024 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:36
איבן אנדרייביץ' קרילוב הוא אדם שעבודותיו הכירו לנו בילדות, כי גדלו עליהן יותר מדור אחד. בשל העומס הסמנטי העמוק, סיפוריו של קרילוב חרזו במשך כמה עשורים
כלולים בתכנית הלימודים של שיעורי הספרות בבית הספר, שכן הם מתארים את מושגי החיים הבסיסיים של מעשים טובים ורעים, וכן עוסקים במצבי קונפליקט המתרחשים ביחסים בין בני אדם. האגדה של קרילוב "שפירית ונמלה" מלמדת מאוד ילדים מבית הספר היסודי. בואו נסתכל על המרכיב המוסרי של עבודה זו ואת האלגוריתם להשפעה של חרוזים פשוטים על תת המודע של הילדים.
האגדה של קרילוב "שפירית ונמלה" - פסיכולוגיות עדינה של העבודה
עבודה זו כלולה בתכנית הלימודים לילדים בכיתות ג'-ד'. בשל צורת ההצגה, הנגישה למדי לתפיסת הילדים, קל לזכור את האגדה, וגם מידנתפס על ידי הילד כסיפור מלמד. "שפירית ונמלה" - אגדה של קרילוב, המופקדת לזכרם של אנשים עד סוף חייהם.
כל אחד מאיתנו יכול לשחזר בקלות את הרביעייה הראשונה של יצירה זו, אפילו בלי לחשוב: מדוע אנו זוכרים אותה לא רק לכמה שנים, אלא לעשרות שנים? זה הכל על הפסיכולוגיות העדינה שהפבוליסט הרוסי המפורסם בעולם העניק לה את אחד מהאגדות הטובות ביותר שלו.
"שפירית ונמלה" - מוטיבציה לפעולה נכונה
האגדה של קרילוב "השפירית והנמלה" מראה, באמצעות דוגמה של שני חרקים, עד כמה כל דקת זמן חשובה וכמה חשובה להתכונן מראש לאירועים משמעותיים בחיים, למשל, עבור בוא החורף. נפשו של הילד לוקחת הכל פשוטו כמשמעו, אז איוון אנדרייביץ' פרש את המוסר של כל אגדה בתפניות הדיבור המובנות ביותר. למרות זאת, המשימה של המורה היא לנתח יחד עם התלמידים את המהות של מה שקרילוב רצה להעביר בסיפוריו החרוזים. "השפירית והנמלה", שהטקסט שלו נמכר כעת בכמה מיליארדי עותקים ברחבי העולם, מלמד ילדים לא להיות רשלניים ולהכיר את גבולות הפנאי. על ידי השפעה עקיפה על התת מודע, מוסר השכל של האגדה יכול לעודד אדם קטן לשקול מחדש את שגרת יומו, ללמוד כיצד לתכנן שיעורי בית, אשר בעתיד ישפיעו לטובה על רמת הריכוז שלו ביחס לעבודה.
אגדהקרילובה "שפירית ונמלה" מראה שעל כל פעולה נמהרת בחיים אתה יכול לשלם מחיר די גבוה ומזהירה את הילד מפני טעויות.
איבן אנדרייביץ' קרילוב הוא גאון מוכר
האגדה של קרילוב "השפירית והנמלה" היא אחת מיצירותיו הרבות של המחבר שנכנסו להיסטוריה העולמית כסיפורי החרוזים הטובים ביותר לילדים. בכל אגדה של איוון אנדרייביץ' ניתן לאתר משמעות עמוקה, אשר במצגת כה מובנת, הפכה נגישה לתפיסת הילדים. תכנית הלימודים בבית הספר בארצנו כוללת מספר יצירות מאת איוון קרילוב. אבל אני רוצה לאחל להורים להכיר לילדיהם את יצירותיו של מחבר זה החל מגיל 3-4, מכיוון שבגיל זה הילד מגבש את הרעיונות הראשונים לגבי מעשים רעים וטובים.
מוּמלָץ:
האגדה של קרילוב "הקוף והמשקפיים". תוכן ומוסר. אָנָלִיזָה
בשנת 1812 יצר קרילוב את האגדה "הקוף והמשקפיים". מכיוון ששם החיה כתוב באות גדולה, ניתן להניח שלמעשה הוא מספר לא על קוף, אלא על אדם. האגדה מספרת על קוף שעם הגיל פיתח בעיות ראייה. היא שיתפה אחרים בצרות שלה. אנשים אדיבים אמרו שמשקפיים יכולים לעזור לה לראות את העולם בצורה ברורה וטובה יותר. למרבה הצער, הם שכחו להסביר בדיוק כיצד להשתמש בהם
אגדה "שפירית ונמלה" (קרילוב I.A.): תוכן, תולדות האגדה והמוסר
הגיבורים של האגדה הזו הם הנמלה והשפירית. אצל איזופוס ולפונטיין, הדמות החרוצה נקראה גם הנמלה, אבל בן שיחו קל הדעת נקרא הציקדה, החיפושית והחרגול. ברור שהנמלה בכל המדינות הפכה לסמל של עבודה קשה, בעוד שחוסר זהירות טבוע ברבים. אולי קרילוב הפך את שפירית לגיבורה השנייה כי היא מוכרת יותר לאזור שלנו, בעוד שמעט אנשים יודעים מי הן הציקדות
האגדה של קרילוב "פיל ופאג". מוסרי ותוכן
"הפיל והפאג" היא אחת היצירות המפורסמות ביותר שנכתבו בז'אנר זה. יש שתי דמויות עיקריות באגדה הזו. פסיבי הוא הפיל. זה יוצא דופן לאזור הזה, לכן, בזמן שהוא מונע ברחובות, מתאספים המונים להביט בו. פאג כלב פעיל. היא מנסה בכל דרך אפשרית למשוך את תשומת הלב של הפיל ואחרים. בשביל זה פאג נובח, צווח וממהר קדימה
ניתוח האגדה של קרילוב "שיירה": יצירה רלוונטית בעולם המודרני
המפגן המפורסם אפילו לא חשד שהוא העביר באופן אידיאלי את המצב הנוכחי בכבישים בעלילה המוצהרת. אגדת "שיירה" של קרילוב מראה בצורה מקורית את התנהגותם של חלק ממשתמשי הדרך שתמיד לא מרוצים מסגנון הנהיגה של אנשים אחרים
סיכום האגדה של קרילוב "העורב והשועל", כמו גם האגדה "ברבור, סרטן ופייק"
אנשים רבים מכירים את עבודתו של איבן אנדרייביץ' קרילוב מילדותם המוקדמת. אחר כך ההורים קוראים לילדים על השועל הערמומי והעורב חסר המזל. תקציר האגדה של קרילוב "העורב והשועל" יעזור לאנשים מבוגרים להיות שוב בילדות, להיזכר בשנות הלימודים, כאשר התבקשו ללמוד את העבודה הזו בשיעור הקריאה