אלגוריתם קריאה אינטגרלי: מבנה והסברים. סודות קריאה מהירה

2025 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2025-01-24 17:50

אלגוריתם קריאה אינטגרלי הוא דרך מיוחדת לקידוד ותפיסה של מידע ראשוני, שאדם משתמש בה בעת קריאת ספר. זה מוביל לעלייה משמעותית ביעילות ובמהירות של תפיסת הנתונים. במאמר זה נדבר על המבנה של שיטה זו, כמו גם על התכונות והסודות של קריאה מהירה.

תפיסת טקסט

אלגוריתם הקריאה האינטגרלי מאפשר לנו לא רק לקרוא את הטקסט המוצע במהירות האפשרית, אלא גם לתפוס אותו, כלומר להבין מה כתוב שם, לזכור. אם נדמיין שילד בכיתה א' קורא ספר לימוד במתמטיקה גבוהה יותר, אז אין זה מפתיע שאחרי זה הוא לא יוכל לשחזר כמעט מילה אחת. אי אפשר לקרוא לזה קריאה, במיוחד קריאה מודעת, אם כי רשמית הוא יכול היה לקרוא הכל מהעמוד הראשון ועד האחרון. אך יחד עם זאת, הם אינם מסוגלים לחזור על העובדות, לציין את הרעיון המרכזי של הטקסט, להביע את יחסם אליו, ליישם את הידע הנרכש.

לקרוא טקסט באמת יכול להיחשב רק אם אדם מסוגל:

• בחרו ממנו עובדות בודדות ושחזרו אותן;
• הסבר כיצד הטקסט מתאים לרעיון הפנימי שלו לגבי הנושא;
• בקר אותו;
• תן עובדות מהניסיון שלך שיכולות להשלים אותו;
• נסח מחדש את הרעיון המרכזי.

שימו לב שבספרי לימוד טובים ואיכותיים יש בהכרח הקדמות, מסקנות, מסקנות, שאלות בקרה, מבנה כזה של הצגת החומר עוזר לקלוט ידע טוב יותר.

עשה הכל בסדר

מחברי אלגוריתם הקריאה האינטגרלית הם לב חרומוב ואולג אנדרייב. הם מציעים להשתמש בו לשינון אוניברסלי של הטקסט, תפיסת מידע. העיקר, תוך כדי קריאת הטקסט, לשים הכל על המדפים בעצמכם. ישנם שבעה בלוקים של אלגוריתם הקריאה האינטגרלית. נציג אותם בסדר מסוים. אז:

1. שם הספר.
2. Author.
3. Imprint.
4. תוכן עניינים, נושא.
5. נתונים עובדתיים.
6. Criticism.
7. חידוש ואפשרות שימוש מעשי במידע שהתקבל.

כדאי להכיר בכך שבקריאה, רובנו מדלגים על שלוש הנקודות הראשונות, מחשיבים אותן כחסרות משמעות, לא רוצים לבזבז את האנרגיה שלנו בזוטות, אלא רק על זכירת המהות. עובדות, משמעות ורעיון עיקרי - זה מה שצריך לזכור קודם כל, הם מאמיניםהם.

ההבנה של חשיבותם באלגוריתם הקריאה המהירה מגיעה הרבה יותר מאוחר. עם הזמן, יש צורך להמחיש את העבודות, תוך סימון כותרת המאמרים ומחבריהם, קל יותר לזכור את הדימוי של הספר.

מיומנויות קריאה מהירה הן דבר שימושי, קשה להתווכח עם זה. כיצד ניתן להשיג זאת? התוצאה תלויה במידה רבה עד כמה הקורא מכיר את המחבר ואת הטקסט עצמו. לפני שמתחילים לתפוס את הטקסט, יש סוג של התאמה לטון של המחבר, מה זה יהיה - איטי, נמהר, צבעוני, מקוטע. גישות אלו מספקות מזון עשיר לתת המודע שלנו, ומאפשרות לנו לתפוס במהירות את כל מה שקורה. לכן, מאסטרים מנוסים בקריאה מהירה ממליצים בחום לא לצמצם את האלגוריתם המקורי כדי להשיג תוצאות מקסימליות.

תכונות השיטה

אם תפעל לפי ההמלצות האלה, תוכל לראות את הטקסט של כל מורכבות בפעם הראשונה. לשם כך, חשוב להרחיב את נקודת המבט שלך. מומלץ לעשות זאת בעזרת תרגילים מיוחדים, למשל טבלת שולטה.

בקורסי קריאה מהירה, בהחלט תלמדו שתנועות עיניים חוזרות בזמן קריאה נחשבות לא מקובלות. אתה יכול לחזור לטקסט רק לאחר שסיימת לקרוא ולהבין את מה שקראת. השימוש באלגוריתם קריאה אינטגרלי מאפשר לך לארגן את התהליך ככל האפשר, ולהגביר את היעילות שלו. יש לציין שהאלגוריתם אינו שולל את האפשרות של פרשנות יצירתית שלו, מה שמאפשר בטוחמשתנה בהתאם לתנאים והגדרות ספציפיים.

בשמה, המילה "אינטגרל" פירושה שיש להחיל את פעולת הבלוקים במלואה על הטקסט כולו. השימוש והיעילות של שיטה מסוימת זו נבעו מתכונות מסוימות של המוח האנושי.

כדאי להבין שכל טקסט נוצר על ידי אנשים, לכן זהו ביטוי לשוני לכוונת המחבר. מכאן נובע שדפוסי השפה המרכזיים יהיו משותפים בין הקורא למחבר, ויפעלו לא רק בעת יצירת טקסט, אלא גם בעת קריאתו. זוהי תקשורת זוגית, המתנהלת בשפה אחת.

Sequence

בקורסי הקריאה המהירה שמתקיימים היום למי שרוצה להטמיע מידע בצורה יעילה ככל האפשר, מלמדים שהאלגוריתם קובע את רצף הפעולות המנטליות בעת תפיסת השברים העיקריים של הטקסט.

אלגוריתמים בחיים מקיפים אותנו בכל מקום. חשוב להשתמש בהם בצורה יעילה ככל האפשר. במקרה זה, כל הפעולות שלך יהיו יעילות, אתה תבלה מינימום זמן כדי להשלים משימה מסוימת.

שיטה לקידוד מחדש של המידע המקורי

חשוב שממש כל ספר יוכל להיתפס בזמן שיא, בין אם זה רומן בדיוני או טקסט מדעי וטכני. השיטה המשמשת לקידוד מידע מחדש עבור אלה שלמדו לקרוא במהירות היא יעילה וחסכונית יותר.

ראוי לציין שאדם, באופן עקרוני, מתכנת מראש רבות מפעולותיו הנפשיות,לא רק לקרוא. לרוב הקוראים יש תוכניות מוקדמות ואלגוריתמים משלהם, שרבים מאיתנו אולי פשוט לא מודעים אליהם.

יחד עם זאת, כדאי להכיר בכך שאין זה נדיר לצפות בדוגמאות של קריאה לא מאורגנת. למשל, כשאדם ממהר לתחילת יצירה, אחר כך לסוף, ואז לאמצע. מקריאה כזו, הוא לא יוציא לעצמו מידע, יתקשה לזכור אפילו את מחבר הספר הזה ואת שמו.

עובדות, ביקורת וחידוש

קריאה רציונלית פירושה לעקוב בדיוק אחר כל הבלוקים שכבר הזכרנו במאמר זה. אם ארבעת הראשונים אינם זקוקים להסברים נפרדים, יש לדון בשאר בנפרד.

הבנה של נתונים עובדתיים פירושה הטמעה סמנטית שלהם ושליפה מהטקסט. שני הבלוקים האחרונים קשורים למאפיינים האישיים של כל קורא מסוים. הניסיון שלו, הידע, המטרות שהוא רודף אחריו בקריאה. מה שעשוי להיראות בנאלי וטריוויאלי לקורא אחד עשוי להיות בלתי ידוע לאחר, ושנוי במחלוקת לקורא ביקורתי. כך שגם ביקורת וגם זיהוי של חידוש ושימוש מעשי במידע שהתקבל דורשים השתתפות פעילה של הקורא בתהליכי חשיבה סינתטיים ואנליטיים.

תנאים והגבלות

כדי להשתמש באלגוריתם בצורה נכונה, תחילה עליך לזכור את כל הבלוקים שלו בעצמך, לדמיין בבירור באיזה תוכן הם יתמלאו. במהלך קריאת הטקסט, התלמידים בדרך כללמומלץ להציג את האלגוריתם בגיליון נפרד, ולהצמיד אותו מעל שולחן העבודה שלך.

טיעון חשוב נוסף בעד השימוש באלגוריתם זה הוא שהבלשנות המבנית המודרנית טוענת שטקסטים מדעיים וטכניים מיותרים מדי בתוכן שלהם. לפעמים יתירות זו יכולה להגיע ל-75%. כתוצאה מכך, רק רבע מכרך הטקסט כולו נושא את המשמעות העיקרית עבור סוג זה של קריאה ועבור אדם מסוים.

שיטה זו של קריאה מהירה עוזרת למקד נכון את תשומת הלב שלך, ומעבדת רק את תוכן הטקסט. בעת השימוש בו, חשוב ביותר למזער את הזמן שלוקח למנות אלמנטים לא אינפורמטיביים. יחד עם זאת, יש לקרוא את תוכנו בצורה היעילה ביותר. בשלב זה, חשוב ליישם קריאה אוטומטית במהירות משתנה, כאשר "רווחים ריקים" נקראים מהר יותר מאשר חלק מהטקסט בעל משמעות ספציפית.

כדי לפתח חשיבה אלגוריתמית לקריאה, עליך לדמיין כל אחד מהבלוקים לפני שאתה פותח את הספר. לאחר מכן, בזמן שאתה קורא, אתה אמור להתחיל לקבל מושג לאיזו בעיה ספציפית מוקדש מאמר זה או אחר.

סינון תוכן

כתוצאה מכך, בתהליך הקריאה, אדם חייב, כביכול, לסנן את התוכן של טקסט מסוים, לערימה בלוקים באלגוריתם מסוים. כאשר הטקסט מתאר את העיצוב של רכב חשמלי חדש שיש לו מאפיינים בולטים מסוימים,חשוב לזכור לגבי הבלוק השישי. אתה צריך להיות ביקורתי כלפי הטקסט עצמו.

כמה פסיכולוגים מאמינים שקריאת טקסטים ללא גישה ביקורתית בהחלט לא שווה את זה. חייבת להיות לך עמדה משלך, שיכולה להיות בקנה אחד עם המחבר או לא. זה גם קבוע בבלוק של האלגוריתם הזה.

חידוש

כשכבר סיימת לקרוא, חשוב לנתח האם הצלחת ללמוד משהו חדש, איך אנחנו יכולים למעשה לקחת אותו לפעילות שלנו. עם הנתונים האלה, נמלא את הבלוק השביעי של האלגוריתם הזה.

כדאי לציין שכאשר הספר נקרא, משמעות הדבר היא השלמת התהליך לקריאה רגילה, אך לא קריאה מהירה. במקרה האחרון, אדם חייב לדמיין תמונה חזותית של האלגוריתם האינטגרלי, לבדוק את הספיקות של מילוי כל הבלוקים שלו. רק באקט הפסיכולוגי האחרון של סינתזה וניתוח של הטקסט ניתן יהיה להטמיע ולזכור אותו טוב יותר. שים נקודה סמנטית.

דיכוי רגרסיה

כדאי לציין שהאלגוריתם האינטגרלי עוזר להתמודד עם הרגל רע נוסף שיש לאנשים רבים בתהליך הקריאה. זוהי רגרסיה. קריאה פעילה ומאורגנת צריכה להתבצע בהתאם לבלוקים של האלגוריתם המופיעים במאמר זה. במקרה זה, הקורא מהפעם הראשונה יבין לפרטי פרטים על מה הספר שנפל לידיו, יטמיע את כל המידע.

במקרה של מעקב רציף אחר כל הבלוקים, הדינמיות של תהליכי החשיבה כבר לא משאירה זמן לחזרות חוזרות ונשנותעַיִן. אי הוודאות הנובעת עשויה להופיע תחילה בשל החשש להחמיץ משהו חשוב ובעל ערך, ולאחר מכן מוחלפת בשכנוע מוצק שקריאה אחת מספיקה למעשה כדי להטמיע כל מה שנקרא בצורה עמוקה ומלאה ככל האפשר.

כדי לתרגל מיומנות זו, יש לחזק אותה על ידי פיתוח כלל קריאה בסיסי. זה טמון בעובדה שיש לקרוא את הטקסט של כל קושי פעם אחת בלבד, מבלי לאפשר תנועות חזרה של העיניים. רק לאחר קריאת הכל עד הסוף, תוך הבנת המידע, תוכל לחזור אליו שוב, אם בכל זאת עלה צורך כזה.

אתה יכול ללמוד הכל

לאחרונה צוברים פופולריות בתי ספר לקריאה מהירה ופיתוח אינטליגנציה, המציעים לשלוט בתפיסה המהירה של מידע, קליגרפיה, לפתח אינטליגנציה וזיכרון בשליטה ובפיקוח של מורים מנוסים.

מורים מבטיחים תוצאות טובות למדי. כך למשל, ניתן יהיה לשלוט בטקסט לא מוכר לאחר סיום הקורסים במהירות של 600 עד אלף מילים בדקה. זה יעזור לילד להכין שיעורי בית באופן עצמאי ללא עזרת מורים והורים, ותופס את כל המידע הדרוש תוך כדי תנועה. הביצועים שלו יעלו משמעותית, יהיה קל לעבוד עם טקסטים לא מוכרים או ללמוד שירה.

משך האימון

בית הספר לקריאה מהירה ופיתוח מודיעין מארגן שיעורים פעמיים עד שלוש בשבוע. סניפים של מוסדות חינוך אלו פתוחים כעת בכל הערים הגדולות במדינה.

הקורס הסטנדרטי כולל 72 שיעורים. ללילדים מתחת לגיל שבע, שיעורים נמשכים שעה, לילדים גדולים יותר - 80 דקות. החצי הראשון של כל שיעור מוקדש לטכניקה וסודות הקריאה המהירה, והשני - לפיתוח האינטליגנציה והזיכרון. מדי חודש מקיימים המורים שיעורים פתוחים אליהם מוזמנים ההורים כדי להדגים איזו הצלחה הם השיגו במהלך תקופת הדיווח.

מי צריך שיעורים כאלה?

בתקופתנו, התפיסה המהירה של מידע היא המפתח להשגת השכלה איכותית. חשוב שבמוסדות חינוך אלו יהיו קורסים לא רק לגיל הרך ולתלמידי בית ספר, אלא גם למבוגרים.

אם מלמדים ילדים לקרוא נכון, אז עם תלמידי בית ספר הם שולטים ברעיון של מה שהם קוראים, מגבירים את העניין בלמידה.

למבוגרים, זה יעזור להגביר את המהירות והאיכות של העבודה עם מסמכים ומידע חדש.