סיכום של "שיעורי צרפתית" - סיפור מאת ולנטין רספוטין

2025 מְחַבֵּר: Leah Sherlock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2025-01-24 17:50

ולנטין רספוטין הוא סופר סובייטי ורוסי שיצירתו שייכת לז'אנר של מה שמכונה "פרוזה כפרית". תוך כדי קריאת יצירותיו של מחבר זה, מתקבל הרושם שמה שהם אומרים קורה לחברים הטובים שלך, הגיבורים שלהם מתוארים בצורה כל כך חיה וחיה. מאחורי הפשטות לכאורה של המצגת מסתתרת שקיעה עמוקה בדמויות של אנשים שנאלצים לפעול בנסיבות יומיומיות קשות.

הסיפור "שיעורי צרפתית", שתקצירו יוצג במאמר זה, הוא בעיקרו אוטוביוגרפי. היא מתארת תקופה קשה בחייו של הסופר, כאשר לאחר שסיים את בית הספר היסודי, נשלח לעיר ללמוד בתיכון. הסופר העתידי, כמו גיבור הסיפור, נאלץ לחיות עם זרים בשנים הרעבות שלאחר המלחמה. איך הוא הרגיש באותו הזמן ומה הוא חווה, אתה יכול לגלות על ידי קריאת העבודה הקטנה אך החיה הזו.

סיכום של "שיעורי צרפתית". משחק שיקי

סיפורמתנהל מטעם נער כפר שנשלח לעיר להמשך לימודיו בתיכון. הייתה שנה רעבה ב-1948, לבעלי הדירה היו גם ילדים שצריך להאכיל, אז גיבור הסיפור נאלץ לדאוג לאוכל שלו. אמא שלחה לפעמים מהכפר חבילות עם תפוחי אדמה ולחם, שנגמרו מהר, והילד כמעט תמיד היה רעב.

יום אחד הוא הגיע לשממה שבה הילדים שיחקו על כסף ב"צ'יקו", והצטרף אליהם. עד מהרה התרגל למשחק והחל לנצח. אבל בכל פעם עזב אחרי שזכה ברובל, בשביל זה קנה לעצמו ספל חלב בשוק. הוא נזקק לחלב כתרופה לאנמיה. אבל זה לא נמשך זמן רב. החבר'ה ניצחו אותו פעמיים, ולאחר מכן הוא הפסיק את המשחק.

סיכום של "שיעורי צרפתית". לידיה מיכאילובנה

גיבור הסיפור למד היטב בכל המקצועות, מלבד השפה הצרפתית, בה לא ניתנה לו הגייה. המורה לצרפתית, לידיה מיכאילובנה, ציינה את חריצותו, אך קוננה על החסרונות הברורים בדיבור בעל פה. נודע לה שתלמידה הימר על קניית חלב, שהוא הוכה על ידי חבריו והתמלא אהדה לילד המוכשר אך העני. המורה הציעה ללמוד צרפתית נוספת בביתה, בתקווה להאכיל את הבחור המסכן באמתלה זו.

סיכום של "שיעורי צרפתית". "זפריאשקי"

עם זאת, היא עדיין לא ידעה עם איזה אגוז קשוח היא נאלצת להתמודד. את כלניסיונותיה להושיב אותו ליד השולחן לא צלחו - הילד הפרוע והגאה סירב בתוקף "לאכול" עם המורה שלו. אחר כך שלחה חבילה עם פסטה, סוכר והמטוגן לכתובת בית הספר, כביכול מאמה מהכפר. אבל גיבור הסיפור ידע היטב שאי אפשר לקנות מוצרים כאלה בחנות הכללית, והחזיר את המתנה לשולח.

ואז הלכה לידיה מיכאילובנה לאמצעים קיצוניים - היא הציעה לילד לשחק איתה משחק תמורת כסף, המוכר לה מילדות - "זמריאשקי". הוא לא עשה זאת מיד, אבל הסכים, ראה בכך "רווחים כנים". מאותו יום ואילך, בכל פעם לאחר שיעורי צרפתית (בהם החל להתקדם), המורה והתלמיד שיחקו "זמריאשקי". לילד היה שוב כסף לחלב, וחייו נעשו הרבה יותר מספקים.

סיכום של "שיעורי צרפתית". סוף הכל

כמובן, זה לא יכול היה להימשך כך לנצח. יום אחד תפס המנהל את לידיה מיכאילובנה משחקת עם תלמיד תמורת כסף. כמובן, זה נחשב לעבירה, שאינה תואמת את עבודתה הנוספת בבית הספר. המורה יצאה שלושה ימים לאחר מכן למולדתה, לקובאן. ואחרי זמן מה, באחד מימי החורף, הגיעה חבילה עם פסטה ותפוחים על שם הילד בבית הספר.

הסיפור "שיעורי צרפתית" (שתקציר קצר שלו הפך לנושא המאמר הזה) נתן השראה לבמאי יבגני טשקוב לצלם את הסרט בעל אותו השם, שהוצג לראשונה ב-1978. הוא התאהב מיד בקהל ועדיין משוחרר בדיסקים.